Ministério da Saúde: Vivências no Sistema Único de Saúde.
Programa promove a integração entre ensino-serviço-comunidade, fortalece o Sistema Único de Saúde (SUS) e a participação popular. — Foto/Reprodução/MS.Ministério da Saúde: Vivências no Sistema Único de Saúde.
WhatsApp: Rede do JASB | O Programa Nacional de Vivências no Sistema Único de Saúde é uma iniciativa do Ministério da Saúde (MS), que busca fortalecer e aprimorar a formação de estudantes, residentes, trabalhadores(as), gestores(as), docentes e movimentos sociais da área da saúde.
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Integração entre ensino-serviço-comunidade
Com foco no trabalho em equipe, na promoção da equidade e nas mudanças nos modelos de atenção e gestão, o programa promove a integração entre ensino-serviço-comunidade, fortalece o Sistema Único de Saúde (SUS) e a participação popular.
Como funciona?
As Vivências serão realizadas no formato de imersão, em que o grupo de participantes se reúne no local previamente definido e fica integralmente disponível às atividades teórico-práticas-reflexivo-vivenciais.
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Os cenários para essas vivências serão estabelecidos em edital e podem ser estabelecimentos de saúde na Atenção Primária, Atenção Especializada, Atenção Hospitalar, Gestão, Vigilância, Conselhos de Saúde, movimentos sociais, comunidades especificas dos territórios, entre outros.
O Programa Nacional de Vivências no Sistema Único de Saúde inova ao propor a ampliação das vivências para quatro modalidades:
Estudantes e residentes | Docentes | Trabalhadores(as) e gestores(as) | Movimentos sociais.
VEJA TAMBÉM:
Estudantes e residentes
Os objetivos da modalidade estudantes e residentes são:
I – Fortalecimento da reorientação da formação de profissionais da saúde em conformidade com os princípios do SUS, da reforma sanitária brasileira e da educação pelo trabalho.
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II – Articulação dos movimentos estudantis e de residência para a defesa do SUS e da saúde como direito e incentivo do pensamento crítico sobre a relação entre Estado e sociedade no direito à saúde enquanto política pública.
III – Estímulo de diálogos sobre as atuais necessidades de reorientação curricular a partir de um processo formativo com experiências inovadoras que promovem o protagonismo de estudantes.
IV – Fortalecimento da perspectiva teórico-político-metodológica da educação popular e da educação permanente em saúde.
V – Promoção de debates acerca da integração entre educação e trabalho na saúde, articulando gestores(as), trabalhadores(as) e instituições formadoras na perspectiva da reorientação das práticas de ensino e de atenção.
Os critérios para a realização das vivências na modalidade estudantes e residentes são:
✳️Ser realizada no sistema público de saúde local.
✳️Ser desenvolvida, se possível, em articulação com movimentos sociais e comunidades tradicionais.
✳️Compreender o período mínimo de sete e o máximo de doze dias.
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Docentes
Os objetivos da modalidade docentes são:
I - Evidenciar práticas pedagógicas emancipadoras que apoiem a transformação das ações de saúde.
II - Promoção de debates sobre a necessidade de reorientação curricular e de experiências formativas inovadoras.
III - Estímulo para atuação docente integrada entre ensino, serviço e comunidade, aproximando teoria e prática e fortalecendo o trabalho colaborativo e a inovação no ensino-aprendizagem.
IV – Fortalecimento da perspectiva teórico-político-metodológica da educação popular e da educação permanente em saúde.
V – Promoção de debates acerca da integração entre educação e trabalho na saúde, articulando gestores(as), trabalhadores(as) e instituições formadoras na perspectiva da reorientação das práticas de ensino e de atenção.
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Os critérios para a realização das vivências na modalidade docentes são:
Ser realizada no sistema de saúde local ou em instituições de ensino superior públicas que apresentem desenhos curriculares que desenvolvam ações relativas às seguintes áreas:
✳️Compromisso social locorregional.
✳️Integração entre ensino-serviço-comunidade.
✳️Componentes integradores e das experiências comunitárias e curriculares no âmbito da equidade de gênero, raça, etnia e povos originários.
✳️Ser desenvolvida, se possível, em articulação com movimentos sociais e comunidades tradicionais.
✳️Desenvolver projetos de intervenção como resultado do processo de vivência.
✳️Compreender o período mínimo de quatro e o máximo de sete dias, vinculado a um processo formativo de até três meses atrelado aos projetos de intervenção.
✳️Ocorrer entre instituições de ensino superior, podendo ser entre professores(as) vinculados(as) ao Núcleo Docente Estruturante da Instituição de Ensino.
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Trabalhadores(as) e gestores(as)
Os objetivos da modalidade trabalhadores(as) e gestores(as) são:
I – Promoção de intercâmbio de experiências e valorização do conhecimento entre participantes, conectando serviços de saúde estaduais, distritais e municipais.
II – Valorização trabalhadores(as) e gestores(as), seus conhecimentos e habilidades, promovendo o desenvolvimento de novos saberes e competências.
III – Estímulo de debates sobre as singularidades, diversidades e convergências na produção de saúde, visando melhorar as respostas às demandas e necessidades da população.
IV – Desenvolvimento de projetos de intervenção a partir do intercâmbio, identificando problemas e propondo estratégias para qualificar processos e relações de trabalho.
V – Fomento da produção técnico-científica resultante da experiência de intercâmbio entre os territórios.
VI – Proposição de melhorias e inovações para os cenários de prática, articulando aspectos sociais, epidemiológicos, de planejamento e gestão.
VII – Contribuir para a formação multidisciplinar e interdisciplinar de participantes, focando na compreensão da determinação social do processo saúde-doença-cuidado e questões de identidade de gênero e sexualidade.
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Os critérios para a realização das vivências na modalidade trabalhadores(as) e gestores(as) são:
Ser realizada no sistema de saúde local ou em serviços de saúde conveniados e contratados pelo SUS nas áreas da Gestão e Educação no Trabalho, Atenção Primária à Saúde, Atenção Especializada, Atenção Hospitalar, Gestão do SUS e Vigilância em Saúde, que proporcionem vivências no trabalho na saúde entre redes de atenção à saúde e possuem ações estratégicas para o desenvolvimento e inovação do SUS.
Compreender o período mínimo de sete dias e o máximo de doze dias.
Desenvolver projetos de intervenção como resultado do processo de vivência visando qualificar a produção de saúde na unidade de atuação de trabalhadores(as) ou gestores(as).
Movimentos sociais
Os objetivos da modalidade movimentos sociais são:
I - Articulação de movimentos sociais e conselhos de saúde para defender o SUS e a saúde como direito, analisando a relação entre Estado e sociedade.
II - Ampliação da participação de movimentos sociais nas instâncias do SUS, qualificando sua atuação na formulação, implementação e gestão.
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III - Promoção do intercâmbio de experiências de saúde desenvolvidas por movimentos sociais.
IV - Incentivo de ações de vigilância popular em saúde.
V - Fomento de debates sobre a determinação social do processo saúde-doença-cuidado, formação social brasileira e questões de identidade.
VI - Fortalecimento da Política Nacional de Educação Popular em Saúde e valorização das práticas populares de cuidado.
VII - Incentivo para a divulgação das estratégias de comunicação popular para ampliar o acesso à informação em saúde.
Os objetivos da modalidade movimento social são:
Ser realizada no sistema público de saúde local.
Ser desenvolvida, se possível, em articulação com movimentos sociais e comunidades tradicionais.
Compreender o período mínimo de sete e o máximo de doze dias.
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Matérias Bônus:
Fonte: JASB com informações do Ministério da Saúde.
Edição Geral: JASB.
Encaminhamento de denúncia ao JASB: Acesse aqui.
Publicação: JASB - Jornal dos Agentes de Saúde do Brasil - www.jasb.com.br.
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